如何看待贵州安顺大学女教师频遭15岁儿子殴打，派出所里跪求断绝关系？

冰冻三尺非一日之寒，一个只有15岁的孩子，尽然能把自己的亲生母亲打的到派出所跪地求饶的地步，可想而知，平时在家里，这个孩子是如何毒打母亲的，想一想，这种的家教到来何等的失败，这可以说完全是父母亲一手造成的，孩子不可能一下子变成现在这个样子，一定是幼儿时期娇生惯养，孩子觉得家里必须以他为中心，稍有不顺，就对母亲谩骂，母亲可能觉得孩子小，就依着他吧，可能长大就好了，长此以往，就变着打了，母亲依然还依他，再后来，就变成现在样子了。无法管控。还大学教师呢

作为父母来讲，子女的教育是个一生的系统工程！所以我认为这母亲在孩子的教育问题上是存在不合理的地方的！我们不提倡棍棒地下出孝子，但是我们不得不承认，有的时候这中方法挺有效！作为孩子来说有错，但是，15岁，什么都不懂的年纪，我们能干什么呢？断绝关系？我想笑，断绝关系了就不来殴打你了？要想想教育的办法，寻求解决之道！！！！

教育，不管是作为父母还是老师，都是极其重要的。只因频遭15岁儿子殴打，就跪求断绝关系，这样看来，一个连母亲都做不好的人，又如何扮演好一个人民教师的角色？！作为母亲，长期没有和一起生活，而15岁的儿子，正是处于逆反心理的时候。母亲在儿子这个年龄段应该积极开导孩子，而不是一有矛盾就跟孩子争吵，一争吵就开始哭着自己生活不易，这不仅仅是把自己的情绪强行加在儿子身上，也是将儿子逼到动手的一个重大原因之一。而儿子动手，母亲居然没有制止，而是自己挨着，这就造成了有了第一次就有第二次，有了第二次就有第三次……这么看来，说句不好听的话，这位安顺大学女教师是活该🙃而这些事情发生了以后，想到的解决措施居然是，断绝母子关系？？？试问女教师，是不是如果你在学校被打了，就不当老师了？？？？一个连家庭关系都处理不好的人，和自己血缘关系最浓的儿子都不能好好说话，又怎么能够做好老师？又怎么能够把握不把情绪带到课堂上去？而其他学生家长，又该如何放心地让他们的孩子去到学校？？

身为人母，是孩子人生中最重要的角色之一，应该想和考虑的是，为什么儿子会这样？我应该怎么好好教育儿子？而不是选择以断绝关系来逃避。没有把握问题的关键，就是以后再在一起生活，同样的事情还会继续再发生的。

以上是我的个人看法。

老师面对未成年学生蓄意殴打伤害能否实施正当防卫？

唉！学生殴打老师？真是一言难尽呐！

现在的师生关系是个问题，都说严师出高徒，谁又敢做严师？学生作为未成年人杀人都是无罪的，打人更不用说了，有《未成年人保护法》罩着，谁敢伤害未成年人？应该说“老师面对学生的殴打，还手是一门学问”！老师打学生是要负法律责任的呀！

学生的殴打如果对老师的生命构成了威胁，不还手，难道要等死吗？

生命安全大于天！还手自卫还是可取的，只是一定要注意分寸，不要打伤了学生，过失伤人，故意伤害罪是不好受的。

学生打老师，老师是可以自卫的！

只有让学生知道疼，他们才能尊重老师，一日为师，终身为父呀！不知道什么时候，学生成了老师的老子了？这是一个值得深思的问题。

老师不会无辜的伤害学生！但确认有暴力行为的，学校应及教育部门处理，有严重后果的诉入法院！其学生只能逃离现场，向学校领导求救，不可反击，那样事态更复杂化，更混乱！

小编你脑子进水了，哪有你说的这样的老师啊？老师为什么要蓄谋打学生啊，老师是教育学生的，没有打学生的爱好，你这个问题是不存在的。你这样说，是不是在挑拨师生关系啊，你居心叵测！

从什么事？不是老师殴打学生，就是学生殴打老，在现在的社会里，有个别老师不像老师，学生不像学生，一个巴掌拍不响。现在有不少学生家庭，家庭富裕，父母，有权有势，父母，做不出好的榜样，为富不仁，欺软怕硬，孩子跟着学着飞扬跋扈，根本就不把老师放在眼里，父母及其护短，他们家孩子受不了一点委屈，就这么惯孩子吧，早晚得送监狱。

，现在的老师，有一部分老师，一点师德都没有，看人下菜碟，学生家长有能耐巴结，没能耐，学生犯点错找家长，就跟训孙子一样，为了钱，什么补习班都敢办，孩子不去过后给你穿小鞋，你们是国家的园丁吗？孩子交你们手里真不放心，孩子人生观都让你们扭曲了。

这个问题我想过，也经历过，我们教的只是初一初二初三，学生体格跟我们差不多，有些学生的脾气太暴躁，经常与老师顶嘴，有时候脾气不好的老师真的有时会动手去打他们。不过就忍不住，有些明智的老师会适可而止的，但也不排除有老师太冲动会打伤学生也说不定。

我们的学生是比较差的，三两年就会出现些特别不听话的学生，而且事无大小都会挑衅老师。

试过有一回有个学生晚修时顶撞我，我把他拉到级组去，他还是喋喋不休地骂着。后来我也忍不住了，跟他不约而同地出手，我掐了他一下脖子，他也掐了我一下脖子，然后大家很默契地停了手。其实当时我真的怕自己忍不住会把他打翻在地，所以很快就停手了。当时我的手都在抖，因为内心很矛盾。不过我比他镇定很多，就算紧张也不会表露出来。稍一定神，我问他：“你厉害还是我厉害？”他小声地说：“你厉害。”其实我并没有想过事情会这样结束，如果他继续奋力反抗，我真的不知下一步怎样做，不过其实从这件事我发觉，有些学生其实是比较口硬，也很懂得欺软怕硬，当他们知道老师比他们强的时候就会退缩，当然，老师不能以打为主，可以晓之以理当然最好，不能，就寻求学校领导的帮忙以及寻求学生家人的介入，但如果一时冲动做了这事，那只能希望好像我这件事一样。

女教师频遭儿子殴打，要断绝母子关系，你怎么看？

夫妻本是前缘，善缘孽缘，无缘不合；

儿女原是宿债，欠债还债，有债方来。

这是前几天看这则社会新闻时我的留言。正所谓一言难尽啊！先来看看新闻，啪啪啪，敲黑板～我来给你们画画重点：

既然“怀孕时，感情就破裂了”为什么当时不想办法采取措施？也是前几天，我看了公安大学李玫瑾教授的一个视频，她说，婚后要观察一段时间，等确认感情稳定了再决定生不生孩子、什么时候生孩子。我非常赞成她的观点。不仅如此，我还在以前的文章里和讲课中多次强调：新婚夫妇一定要想清楚“为什么要生孩子？”之后，再决定生孩子。

我在这篇文章中提到：“许许多多出问题的婚姻迟迟得不到顺利解决，也正是受到孩子的牵绊。如果当初我们仔细评估过自己的婚姻，尤其是认真思考过‘为什么要（生）孩子’问题，解决起那些问题婚姻就要平顺许多，甚至于能很好地预防和规避婚姻出问题。 ”

建议有兴趣的朋友或者还没有生孩子的年轻人找来看看，避免像这位老师那样等铸成大错了才来着急。

这位女教师今天所以面对如此尴尬的局面，主要是一、生孩子之前太轻忽这一在人生中如此重大的问题；二、明明夫妻感情已经破裂还听信别人不负责任的言论随随便便就把孩子生了下来；三、离婚之前又没想好怎么安置教养孩子，离婚后就把孩子留在了自己身边；四、在设法改变自己命运的时候，没有考虑好妥善安置孩子就把年仅8岁的孩子扔给了亲戚照管（而8到14岁对于一个孩子成长如此重要的关键6年里，没有爹妈的陪伴，任其自由疯长，不出问题才怪！）；五、再次走进婚姻时，似乎也忽略了孩子的感受，跟处在严重叛逆期、隔膜6年之久的孩子相处时，简单粗暴不讲方法。

把这五条放在任何的家庭，任意的母子之间，不出问题才怪！不知道这位身为两个孩子母亲，两次学习教育又两次从事教育工作最终成为大学老师的人，是怎么学习和实践“教育”的？

新闻中，黔驴技穷的她只有把孩子带到派出所，当着警察的面跪在孩子面前，求与孩子脱离母子关系，以求彻底甩掉包袱，悲哀呀悲哀！

现在，请回头看看本文初的那副对联，估计就会若有所悟了吧？哀其不幸怒其不争啊！希望这位母亲能够看到本文，看到本墨口冷心热的一番苦心，痛下决心，痛改前非，先从自己改变，逐步带领着儿子走出母子仇视困局，走向家庭的和谐幸福！

谢邀。看到这样的事，让人闹心，心堵。自己是办学者，每天面对学生，事件中学生是初中生，学校初中生也会犯错误，但是发生打母亲还是闻所未闻，让人震惊。

对于孩子，我们要有耐心，要治病救人。错误，特别是如此严重，甚至伤天害理的错误，必须找到病根，给予根治。对于孩子，只要我们有爱心，有耐心，科学施救施教，应该是会变好的，我们期待着孩子能认识到错误，认真对待改正，逐渐好起来。

这位母亲，是位老师，有不可推卸的责任。母亲，是伟大的，之所以伟大，是给自己的儿女无私的爱，无私奉献。而这位母亲呢，生儿后，就没有进行很好的哺育教育，孩子从小没有父爱，失去母爱，没有父母爱的孩子能成长的怎样呢？我们闭目想想，从小没有父母爱，特别是没母爱的孩子，一天天是怎么过来的呢？

你是老师，通过自身努力又进入大学做教师，应该说很励志，很上进，但我要讲，你是失败的，不值得学习的。我在学校多次和学校老师讲，我们是教育工作者，自己的孩子教育不好，培养不好，决不是什么好老师。一位优秀的老师，不仅能教好自己班级的孩子，同样能教育好自己的孩子。此事件的女教师呢，儿子能到了动手打她的地步，可悲啊！

你是老师，遇到问题孩子，自己问题儿子，得想办法啊?教育是讲科学的，不是蛮干的。你是母亲不假，孩子与你母爱不深之时，你们已经没有什么感情基础，就不要再以长者自居，应正确看待孩子存在毛病和缺失，因材施教，循序渐进。你是教师，教师连自己的孩子都教育不好，怎么有底气去教育其他人呢?这位母亲老师，你要好好反思啊！

爱是教育的底色。师生之“育人爱”，母亲之“养育爱”，怎么能说断绝关系就能断绝的呢？这位教师母亲，问题在你身上啊，真的希望你能想明白，能改变目前状态。大家都在期待着你们母子和解，有情有爱，儿子能改变、有出息，让大家能看到一个和睦的幸福的一家人。

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看到这则信息，让我想到瑞士著名心理医生爱丽丝·米勒说过的一句话，她说： ＂要想彻底消灭邪恶，就必须从每一个婴儿一出生时开始，因为只有一开始就体验过爱和尊重的生命，才知道如何去尊重其他生命，也才不会用伤害别人的方法来满足自己。＂

这句话主要的意思：缺乏爱的家庭是产生邪恶的温床。为什么这么说呢？

孩子从出生那一刻，父母就凭本能给孩子无尽关爱，来消除她们内心的恐惧。比如：啼哭时的安抚；闲时的玩耍逗乐等等。

但是，很多父母因为本身幼时缺爱，导致为人父母后，也同样漠视自己孩子的情感需求，以及虐待行为。孩子在这种氛围里变得恐惧，缺乏安全感。

待长大成人后，心中的恐惧却不会消失，而且会想方设法去寻求父母的呵护。也就是说，这些从小缺爱的孩子成人后，心智仍停留在孩子阶段，心里缺乏安全感，就会不择手段去控制别人，这样自己才会觉得安全。

因此也不会去考虑别人的感受，更不会在乎是否会伤害别人，甚至还有更为恶劣的行为。

这个儿子的行为让人无法接受，但孩子生来都是张白纸，最终人格都是在婴幼儿时，父母教育过程形成，才会发展到现在的地步的。

在此并非是想指责这个母亲或是儿子，而是希望，孩子没选择的来到我们身边，做为父母的我们尽可能给孩子多些爱，教育孩子同时也教育自己。

我刚看了这个新闻，儿子是和前夫生的，孩子八岁时，母亲为了更好的发展，把孩子寄养在亲戚家。寄养了6年，只是每年寒暑假放假时，才来看孩子。在孩子14岁时，才接回家。孩子性格内向，不爱说话，母子俩缺少沟通，孩子沉迷网络游戏，该女老师就管教孩子，俩人矛盾升级，吵架，就打起来。后来经过民警调解，俩人都做了检讨，以后不再这样。

看完后，很多人在责备孩子不孝。其实，根本的原因在女老师啊。从八岁到十四岁，这六年正是孩子人生观，性格养成，行为习惯的关键时候，母亲却缺失了。加上父亲从来就没有出现过。有谁替这个孩子考虑过？他就像孤儿一样啊，就像现在的留守儿童一样。缺少亲情的疼爱，缺少时间的陪伴，母子关系仅靠血缘关系维持的很脆弱。酿成这样后果。

陪伴孩子究竟有多重要，很多地方都说了。著名教育学家尹建莉再《好妈妈胜过好老师》里说过，由于工作调动，丈夫一直在外地工作，父母想把她的女儿带回老家养。但是，尹老师没同意，她的观点就是，父母再苦再累也要和孩子在一起。不再一起情感的纽带就断了。而且孩子也能亲身感受父母的不容易，性格上会变得更加独立坚强。

而新闻中的女老师，在自己
打拼的几年并没有把孩子待在身边养，没照顾孩子的成长过程，又怎么能渴望孩子一直很好。

记得台湾作家龙应台的《亲爱的安德烈》这本书收录了她和儿子安德烈的36封家书。原因就是安德烈十四岁时，龙应台离开儿子，离开欧洲，到台湾就职。四年后回来时，儿子已经十八岁。母子关系变得紧张疏远。于是，龙应台通过给儿子写信交流，慢慢的加深了对彼此的了解，增进了感情。

由龙应台的例子可以看出，女老师和儿子的关系，还是有可能缓和的，主导者在女老师，就看她怎么做了。强烈的争执和互打是没有用的。

谢邀，由于提问没有故事梗概，特地搜了一下，做个简述吧，

1.贵州安顺一名43岁的大学女教师一年中被15岁的儿子殴打20多次，2月9日女教师拉着儿子来到派出所，跪在儿子面前要求儿子放过自己并断绝母子关系。

2.经了解，该女教师也是农村考出来的大学生，在当地做一名初中老师，并与一名当地男子结婚。婚后由于夫妻关系不合。当时已怀孕，亲戚劝说孩子生下来后会成为生活的润滑剂，能改善夫妻关系，最终生下孩子。

3.离婚后，女教师独自一人抚养孩子。孩子8岁时，女教师为了让自己更进步，努力考取研究生，并将8岁的孩子留在亲戚家寄养。

4.通过自己的努力，女教师最终考取研究生，并在安顺一所大学做老师，期间和一位同学恋爱生子。此后的六年，只有寒暑假才会看到孩子，而母子关系越来越淡漠。

5.该女教师于16年把孩子接到身边，一年时间被儿子打了二十多次。

下面说说我的看法

1.这位女老师的积极向上是确实值得我们学习的，没有被困难吓倒，依然顽强的努力。除开事件，这位女教师的精神令人钦佩，

2.作为一个母亲而言，该女教师没有完全尽到责任。一个寄养的孩子那种胆怯，那种自卑和小心翼翼，在成长的过程中会自尊心变得极其脆弱。这是需要亲生父母才能做到的细节。

3.青春期的孩子叛逆的心理导致，6年的时间基本没有太多接触，更谈不上感情和沟通。孩子的情绪得不到释放。

4.女教师在这过程中没收手机，哭诉自己生活的不幸，让本就心理极端的孩子觉得厌烦，导致情绪爆发而不可收拾。有一次就有第二次。

5.孩子在成长过程中的沟通疏导很重要。这不是父母以外的人可以代替的，父母的爱是其他人给予不了的。何况六年是孩子性格成形的六年呢。

群里经常有一些人，发一些老师殴打孩子的视频，你是支持老师打学生呢，还是不支持？

我是八零后，小时候三年级以前学习不好，经常被老师打。而且打的很疼。老师用笤帚疙瘩打，有时会把笤帚疙瘩都打折了。三年级以后，我学习就好了。到升五年级的时候，考了个，全班第二名，当时真不相信。后来的学习成绩，艰苦一直特别好，一直在前十名之内，最好的是第四名。

老师是我们一个村的，回老家时，见到还是感觉很亲切的 ，很尊敬他。对他当时的打骂，不怨恨，甚至有点小感激。

小孩子小时候被打是正常的，家长不打他，同学也会欺负他，打他。这才是社会。老师打也是社会上的一个不可或缺的环节。

老师的打，不会伤筋动骨，打学生一个腿断胳膊折，即使打过之后，老师是不会恨学生的，也不会记仇。学生更不会记恨老师。

不伤筋动骨的打骂，让我们更坚强，更有忍耐力，更有叛逆性，有一种孙不服的精神。这为我们日后的社会闯荡，带来了很大的帮助。我在社会上闯荡这么多年发现，凡是被打的越多的，越调皮的，成长的高度越高。