教师退出机制教育部有文件吗？

教育部出台了《全日制普通高级中等学校教师管理暂行办法》，其中规定了教师退出机制。根据此办法，教师可以根据自己的意愿申请离职。同时，学校也有权根据工作需要和教师工作表现等情况，采取一定的人事调整和管理措施，对教师进行退出。在教师退出过程中，学校应当保障教师的合法权益，如及时支付经济补偿、办理社会保险等。教师的退出应当经过合法程序，避免出现超范围、超程序等不合规现象。此办法的实施，更好地保障了教师的合法权益，促进高校教师队伍的健康发展。

教育局将教师除名合法吗？

要看具体的情形

如果你去私立学校没有跟原来学校处理好关系（勤工俭学之类的），那教育局可能说你是离职，然后开除你，

如果你是没有任何差错、教学事故的，无故开除你，那教育局要承担责任，

最好去咨询他的上级主管部门政工科或人事科。

推行教师退出机制你还打算考教师资格吗？

谢邀。

我国是法治社会。所有人都在法律范围内活动。无论党政机关，企事业单位，私企，个体工商户，乃至家庭。。在用人管理上，都有规章制度。正所谓“无规矩不成方圆”。历来如此，世界各国如此。

教师退出机制，是最近在教育界出现的一个“新名词”。这个名词没有出现以前，对老师的管理也不是没有“规章制度”，教育界也不是“一潭死水”，不分青红皂白，一概包容。

历年来，教育界对“不适应教学工作的”有调整，长期“病号站坑的”转为“病退”，指标用在招聘新人上，轻度违法的调离到“勤工俭学工厂，后勤，”严重违法，触犯法律的“开除”，这种种情况在教育界年年都有处理。包括后勤人员也是如此。五十年代，我见过一所县中，食堂厨师了，采用小恩小惠手段，诱奸了一个初一孤儿，东窗事发后，不到三个月，法院在县城开公审大会，宣判立即枪决，布告贴满城乡。真正起到了杀一儆百的作用。六七十年代，我听说过“一巴掌把校长打掉了的”，“老师和学生谈恋爱受处分调离到山区学校的”，“管不住学生，从一线调离到后勤的”。。。过去，教育界不是没有规章制度，也不是“一潭死水”。

今天，见到要推行“教师退出机制”，就老教师来说不是新鲜事。是对教育界各种法律法规的强化，对义务教育法，教师法，教师职业道德等一系列法律法规的认真贯彻落实，不能让法律法规流于形式。要坚决依法治教。依法管理。

所谓教师退出机制，不是让“人人自危”，对教师“惩罚”，而是要调动教师的积极性，促进教师自我革命，跟上形势，，努力学习不断提高，将毕生精力献身教育。对那些不合格品，次品，清除，调整出一线，让教师一线补充新鲜血液，这样长期坚持下去，成为一种良性循环。

教师退出机制，专指：未能聘用上岗的，考核不合格的，违反师德的，或因其它各种原因不能胜任教师的人，予以退出。退出是一项经常性的工作，就是“吐故纳新。”形成良性循环。让合格教师为国家培养合格人才。让真正愿意为教育事业奋斗一辈子的人，大显身手。

教师退出机制的弊端：

1.教师无法安心教学，心思转到溜须拍马、走动关系，滋生腐败。

2.教育是专业性极强的行业，但退出机制导致教师只会迎合学生、讨好家长，由专业化变为取悦化，投其所好式的教育导致朝令夕改，提意见的是家长骂意见的还是家长，外行指导内行，如此恶性循环。

3.对于无门无窗不善奉承却有能力的教师人人自危，如履薄冰，无法安心教学，于是未雨绸缪，心思转向其他行业，导致教师行业流动性增大。教师是个越老越成熟的职业，退出机制导致学生面对的都是新上岗练手的迎合型教师，舆论左右教育却不承担后果。

4.退出机制让那些原本对于教师行业觊觎厚望的仁人志士望而却步，战战兢兢没准刚入职就被清退，所以趁当打之年不如搞其他行业会稳定些高薪些。

5.教育管理层忙于“考核”或者应对人情世故，无心关注教育本身，使教育迷失方向。

6.学生无法管理，教师一管就容易触碰“师德”被清退，教师佛系，学生没了规矩，校领导却要规矩、要成绩，教师本来待遇就不高就凭着稳定这点吸引力苟且偷安，却在夹缝中生存难以为继，没了待遇没了稳定，多了压力多了挑剔，最后留下的往往是会奉承、能力低、会迎合，走马灯式的一批批新人，毁的是学生、家庭、教育、民族前途！

本人是公办学校的一名在编教师，如果你要想考教师编制，一般情况都是要有相应的教师资格证书，但是也有些稀缺岗位是暂时不用相应的教师资格证书的，不过它也有条件限制的，比如要在两年内必须考出相应的教师资格证书，不然的话，就会违反合同，对你辞退，所以你越早考出来(35周岁之内)，对你越有利。

考教师资格证书是可以和普通话证书同时进行的，但是你要根据你的自身实力和实际情况出发，如果你想当语文教师的话，普通话测试水平必须达到二级甲等（二甲）的水平，要不然是达不到语文教师的资格的。同样，除了语文学科以外，大部分学科普通话水平要求能达到二级乙等（二乙），就可以了。

以浙江省为例，教师资格证考试每年两次，成绩两年内都有效，小学要考两门，中学的话要考三门，都是两年能有效的，你可以关注全国教师资格证考试网，里面有时间公布的时间。至于普通话测试考试的话，你就关注当地的教育局，一般下半年会出公告，你到时去报名就可以了。

高校取消编制，中小学实行退出机制，教师职业危机感来了吗？

高校取消编制，中小学教师退出机制，这是国家一项重大的人事制度改革，也是教育人事制度的一次革命！从宏观来看，让人才流动起来，有利于教师积极性的提高和教育教学质量的提升。但从目前的国情和校情来看，毕竟现在教师的待遇和社会认可度相比一些高薪行业差距还很大，会造成部分优秀教师的流失。所以任何改革都要在试点的基础上，遂步推进才可。营造好的社会环境和教育环境，吸引优秀的人才做教育，我国的教育才能做的更优更好更强！

说让中小学实行退出机制的人，都是家里孩子已经中小学毕业的人，说话跟放屁一样，中小学老师，你认为他们只是教孩子知识吗，简直就是家长的免费保姆，孩子有什么事都要找老师，在学校，孩子晚上没吃饱，中间饿了，老师给孩子买吃的，孩子在学校胃疼了，老师先给找热水喝，然后再送医务室，女孩子生理期来了，在学校忘带卫生巾了，老师把自己的给孩子用，孩子在学校课间打闹，磕了碰了，老师先帮孩子送到医务室，或者联系医院，联系家长，过后再调节双方的矛盾，孩子回家做作业，不会了，打电话，或者发短信来问，不论几点，都给讲解，学生谈恋爱了，老师先找同学谈心，有外班的同学欺负我们班级的学生，我第一个冲出去帮助我的学生，这就是我，一个小学老师除了教学以外的日常工作，我问心无愧，也请你们口下留德！

双手赞成招聘制，我同事是四十年前北师大毕业的。计划分配到县城学校，不愿意去没办法。走，拿不走档案，县政府不批，教育局不给盖章。二十年前进行一次所谓‘改革’，教师有进有出，学历高的经验丰富的好教师纷纷出走，同事去了工资高的大城市。剩下一部分不胜任的教师呢下岗，闹来闹去，学校教学一下子，场面更混乱。国家政府要改革，中小学肯定行不通。比如，现在中国，北师大毕业生，三本师范毕业生都是一个工资，谁会到农村县城工作？？即使来了，待遇不好留不住人！公立学校，一刀切工资，肯定是养不住好老师啊。如果随便招聘，破学校就得关门大吉！

现在各个大学已经改革，名牌大学开始挖人，偏远地区的大学，名牌教师教授沸沸扬扬孔雀东南飞，越穷越穷，越富越富。两极分化。

体现了个人价值能力，但是……我不说了。

县城中小学，现在已经很少招到重点大学毕业生了，长此以往……

我相信，如果中小学实行招聘制，经济发展不好的地区，原来的好老师也会飞走，去工资高，待遇好的地方学校，哪里好去那里。江浙一带，广东地区不愁钱，肯定越来越好的。西北西南东北……怎么样，你懂的😊

不是教师的危机感来了，是教育的危机感来了。

有人感觉老师没干什么活，不辛苦，有寒暑假，还能和公务员似的不少开钱。给教师上岗增加难度，让能者上，劣者下。

其实大可不必。我是教师，从教41年。当年孩子高考报志愿，坚决不填报师范类，提前批的也不填，就怕被录取师范类。其实各位可以问问身边的人，父母是教师的，孩子继续考师范大学当老师的很多么？从这个角度看问题，你也许会知道，其实当老师的辛苦只有身边人才最了解。不是什么人都可以当老师的，有能力的不干，没有能力的干不了。

国家几十年里用各种各样的办法提高教师的待遇，就是为了办好教育。这才有了现在的局面。

要想搞垮教育也容易，只要弄的教育行业人才流失，没有什么学区房，没有什么重点非重点，北大的老师和北华的待遇一样。

我国现在发展的很快，和教育的普及提高有极大的关系，千万不要自废武功。

其实各个学校都有不适合当老师的人，当年的陈景润就因为表达能力问题离开学校的教师岗位。学校领导不会让非常不称职的人留在教师岗位，否则就是校长该换了。优胜劣汰早就存在，这也是为什么学校的宿舍，门卫会有高职称教师的原因。

教育需要稳定，不需要危机！

中小学教师实行退出机制！我双手赞同！为什么？因为当下教师队伍里良莠不齐的现象很严重。举个例子，我2001年上高中时，我的高中数学老师兼班主任就是一名陕西师范大学数学专业刚毕业的学生。可以这么说，当时随便拿一套高考真题或模拟题让他作答，最多1.5小时，成绩不是150分就是149分，可见他的数学做题能力和速度还是非常令人惊叹的。可是他语言表达能力非常不好，说话的逻辑思维较差，语速快还吐字不清，普通话还不标准。当年教我们数学，立体几何和解析几何的知识那么难、那么抽象，而他把书上的知识点从不系统、详细地给我们讲清楚，公式定理的推倒过程几乎不讲，让我们上课自学看课本20分钟，看完课本后就直接跳过课本上的例题，讲辅导书上的难题，偏题和怪题，结果一连讲了三四遍，他讲得很辛苦，我们听得也很辛苦，可是大家还是一脸懵笔，后来他着急了就索性撩出一句话：你们都谁听懂了，举一下手！结果举手的人寥寥无几（多数情况不超过5个，有时甚至“全军覆没”），他就生气了，将粉笔头往垃圾桶重重地一扔，说了句：多数服从少数，没听懂的拉倒。于是接着就讲下一道辅导书的难题。当时班上的人心也很齐，曾五次三番去教务处反映情况，要求换老师，可是他体格强壮、人高马大、脾气又很强硬，我们两个班长都被他整得很惨，最后这两个班长连高一都没上完就被他撵回家了。他带我们这一届的时候，全班60余人，临近高考模拟考试，每次数学成绩及格（超过90分）的人数从不超过10人，高考的成绩下来了，及格的人数才3人。我们那一届成了名副其实的高考成绩最差的一届。像这种误人子弟的老师不要再贻害一代又一代学子了。我相信有句话，师父领进门，修行在个人。但如果这位师傅本身不擅长当老师，可能连入学的门道都把学生领不进来，何谈修行？不是还有句话说得好，火车跑得快都亏车头带嘛。所以，对于中小学教师的末尾淘汰机制，我是双手称赞的，但对于教学实力强大、能力卓越的老师，应该予以重用，这才是真正的改革，真正的打破大锅饭和平均主义，为了年轻一代的长远发展，这么做是应该提倡的。

实际目前的中小学实行的都是聘任制，我们每隔几年都要和学校签一次合同。真取消编制，中小学教师会有危机感吗？

答案是肯定的，肯定会有的。但另一方面，真取消编制，也会给整个教育带来很多问题。

第一：城乡教育差距会越来越大。

目前虽然城乡教育差距也存在。但好在教师流动性不强，差距还不是太大。如果真取消编制，一定会导致大量优秀教师向大城市流动，小地方越来越留不住优秀的教师。

那么乡村怎么办？都不愿意去怎么办？

第二：按目前的待遇还会招来优秀教师吗？

目前教师这个职业还算可以，就是因为很多人看中了教师的编制，认为教师职业待遇虽然不算很好，但至少稳定，没有失业风险。真取消了编制，每年还会有大批人报考老师吗？

第三：教师职业的特殊性决定了教师职业需要稳定。

特别是暑假开学，如果每次开学，领导都不清楚老师的走向，那怎么部署下一阶段的工作？

教师这个职业也具有很强的专业技术性，不是随便大街上找一个大学生都能立刻上任的。如果真开学了还招不来老师怎么办？

第四：退出机制怎么定？谁来保证它的公平公正？

教师可以退出，但标准呢？谁来定？谁来执行？怎么保证它一定是公平合理的？

年纪大的教师没人招聘怎么办？公平吗？

有病的教师，请假的教师都不愿意招聘怎么办？直接开除吗？

高校取消编制可试行，中小学退出机制万不可!

高校试行走得通。

一是自有资金充足，优胜劣汰后，不会因有无编制导致教学人员流动，反而能更好地保证优秀师资人才进入；

二是科研经费划拨数额大，随时重组科研攻关小组不会聘不到好人才，反而会吸引更高质的教学科研人员加入；

三是高校本身主导生源的优势强劲，高校学生自学自选自主能力强，不会因教师进出、优劣而受到波动。所以高校取消编制是慧眼识途、揉捏有余、太极运功。

中小学则不同，义务教育正搞得如火如荼。学生对教师依赖性强，家长选择学校灵活性大。如果此时搞什么退出机制的话，本来就飘摇不定的教师队伍就可能借势一倒流向他方。师资力量不保，优秀教师更不保，义务教育学校就轰然垮塌。到那时社会的稳定、国家的长治久安去向何方？出馊主意的人我看你到时往哪儿躲藏!

其实，教育怎么办我们普通老百姓说了不算，爱咋整咋整吧！教育什么时候都是党和国家的事业，现在已经经济搞活了，选择是双向的，谁也不要抱怨，平衡，是一切存在的根基！教师待遇提高了，报考的人多了，竞争自然就大了，有竞争，就有人拼命干！教师待遇不高，还整天这个那个的，自然没人愿意干，竞争就小，别说让谁退出了，就是一个不退，还不够用呢，尤其是义务教育阶段的老师，太累了，还没地位！信不信由你，不信你就去当当看，或是问问你的亲戚老师们！当然了，和普通农民工比，和普通打工的店员比，要好不少。如果和公务员，工商税务，公检法，电力等部门比，老师真的啥都不是！我说的都是实话，一家之言，不喜勿喷！

北京中小学校教师取消编制吗？

北京市教师编制并未取消。

但原先的三类教师编制(福建教师、社会招聘教师和其他教师)变更为两类教师编制(福建教师和其他教师)，即取消了社会招聘教师编制。

在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。

教师退出机制是转岗还是退编？

都有。教师退出的方式主要有退职、解聘、开除（退编）、辞职和转岗。2016年，为了解决师资不足的问题，中小学招聘了大量没有资质或教学水平不高教师，造成了大量不合格教师的出现。

一些不合格或者长期在编不在岗的教师长期占据编制岗位，造成优秀新教师无法补充，国家建立并推进中小学教师定期注册制度。

也就是说国家教育部门会将教师队伍中不合格者强制进行清除，中小学教师“铁饭碗”将会被打破。说简单点，就是假如一位教师如果在年度考核不合格，将被所在学校降低岗位等级，或者调整岗位聘用，对于不服从工作岗位变动调整的，甚至可以解除合同。

什么是教师退出机制？

是指对“未能聘任上岗、考核不合格、违反师德或因其他原因不能胜任教师岗位的教师，予以退出”。简单一点就是说，现在部分地区发布通知针对老师也采用考核制度，如果各方面要求不合格，甚至作出违反师德的事情必然是会退出教师一职的。